举报补课反被劝退是何道理？

　　江西赣州市于都县16岁少年刘文展连续发出举报学校收费补课的举报信，不但没有等到教育部门对学校的处置，反而等来了学校对他的劝退。事件被媒体曝光后，引起民众一片哗然。

　　之后学校发声：劝退只是教师恼羞成怒的私自行为，与学校无关，并且学校已将涉事老师解聘。

　　对于学校的此次回应，深思起来未免疑问重重。且不说一个普通的班主任怎么会有胆子和权力去劝退一个学生，学校在事情曝光后立即解聘班主任的行为是否有弃车保帅之嫌，最值得思索的一点，是学校和班主任是如何精准地知道举报人就是刘文展的？

　　对于如何知道是刘文展是举报人，于都县教育局、于都实验中学均口头强调“刘文展疑似存在心理问题”“学校一听就知道是谁”，但均未拿出证据。对此，刘文展坚决否认，他说：“学校还认为我在青春叛逆期，心理有问题，我觉得我很理智，做事前有思考。”

　　就此事目前的发展而言，还不能排除于都县教育局泄露举报人信息的嫌疑。并且，净化教育环境是教育局职能所在，对疏于学校管理，于都县教育局就该反思自身并下定决心将收费补课现象彻底查办。教育局身为政府部门，就该为人民服务，做人民利益的执行者和捍卫者，严格监察、严厉打击违法犯罪行为。也要保护好举报人的信息，加强信访举报工作信息化建设，畅通和规范诉讼表达渠道。

　　事件中，有网友评论：“学校和教育局归根结底都是在教育系统内的，是一个圈子，很多信息，也许大家一起吃个饭，就都知道了。”

　　但是，举报人信息却是法律明令保护的信息，《最高人民检察院关于保护公民举报权利的规定》有这样的条文：对举报人的姓名、工作单位、家庭住址等有关情况及举报的内容必须严格保密，举报材料不准私自摘抄和复制。有关单位或个人若是滥用自己的“圈子”，最终就可能把自己推进“圈子”。