清华大学优秀新生暑期项目自2009年开展以来主要选拔优秀新生前往世界一流大学进行学习与交流，2018年是前往牛津大学进行为期三周的课程学习。 2018年7月1日，来自我校航天航空学院、人文学院、交叉信息研究院、美术学院、能源与动力工程系、理学院、生命学院和新雅书院等36位本科一年级学生与教务处、国际处的两位老师一起自北京出发前往英国牛津，展开为期三周的牛津大学学习体验之旅。 伴随着项目设计的丰富课程与参访等内容，36位同学在学习、沟通、饮食、文化、交通、天气等各个方面有着自己不同的体悟。在项目第二周小结时，小编采访收集了项目同学的感想若干（可谓新鲜出炉），编辑成此篇推送，邀请大家来共同感受在牛津的项目学习生活。 在过去的两周里他们 亲历了每天上午三小时高强度的 “Advanced English Language Skills”小班教学 接受了下午“Academic Writing”的培训 与教授一起探讨英国的科学发展历史和名人 与当地人展开各式话题交流 经过了一处处牛津的教堂和图书馆 听说了一个个悠长的故事 游览了丘吉尔出生地布莱尼姆宫 听过了基督教堂里久久回响的圣歌 见过了阿什莫尔博物馆里的奇珍异宝 领略了大英博物馆的恢弘风采 俯瞰了伦敦眼下的伦敦全景 以及 倒好了时差。
倒好时差的小伙伴们生龙活虎起来，专注学习的他们主动大胆地接触当地的人事物，在进行英语交流与学习的同时探索两国地域文化差异，也不忘记录下自己的所见所闻所感—— 项目学习篇
“我认为对于语言的学习而言，浸润在相应的语境中十分重要。” 毛亮 我认为对于语言的学习而言，浸润在相应的语境中十分重要，在国内很难找到一个随时随地都能练习英语的环境，而在这里我们时刻都与英语接触，通过观察native speaker的用词，我们能对不同单词和短语的细微差别有更好的把握。这里的English speaking environment对我帮助很大。 Emmmm~36位同学中毛同学将绝大部分篇幅奉献给了课程学习感受，这说明他实在是太优秀了，这么优秀的同学怎么能和其他同学一视同仁呢？ 于是小编决定给他优待。
徐啸谷 课堂由小组讨论、老师指导、展示与辩论等多种方式进行，生动有趣。除了词汇、语法、语音等英语基础技能的拓展外，我们还学习了批判性思维的常见谬误，接触了很有意思的Oxford jargon，了解了英国的MINI文化。中英比较的视域贯穿于整个课堂。此外，小班讨论的形式能让我们从来自不同学科背景中的同学中汲取灵感、弥补不足。
张瀚文 这次的暑期研修中我觉得介绍英国科学家的讲座非常有意思。例如第一场介绍电视，老师甚至给我们展示了一个小巧的模型。电视是我们生活中已经习以为常的电器，但是通过老师对其发展历史的梳理，从一开始利用视觉暂留原理产生的模糊人像，到后期的电子新型号电视，科学家不断探索，他们的探索精神令我们印象深刻。
蒋琪 小班授课可以让我们有更多的机会说英语，一方面我们学会了各种register和礼仪规矩，一方面在和同学们的合作中体悟朋辈学习的重要性。
牛津印象
“在牛津城漫步，仿佛在几百年的历史间来回穿梭。” 李晨钰 |
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