关注留守儿童 让“寒冬”不寒冷

　　“冰花男孩”照片走红网络，照片中的孩子站在教室中，头发和眉毛已经被风霜沾成雪白。他的一句“上学冷，但不辛苦!”感动了万千网友。但在感动之余，我们也发现，坚强的意志背后，是边远地区留守儿童尚不理想的生活与学习环境。在关爱“冰花男孩”的同时，我们更需要思考的是如何给更多留守儿童以关爱。(1月25日 人民网)

　　留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，要解决留守儿童问题，笔者认为应该在以下几方面入手。

　　首先，留守儿童的父母，要“种好责任田”。多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的。其实，家长应该树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。

　　其次，留守儿童较多的学校，要“管出好庄稼”。针对留守儿童的特点和需要，既要督促留守儿童亲子间保持电话联系，根据孩子的校内外表现，让孩子与父母取得联系，每月定期通电话，让家长对孩子进行“电话教育”。也要加强学校自身对留守儿童的关心，爱是教育的基石，教育应把爱放在中心位置，时刻关心、爱护、照顾他们。在安全上，时刻提醒;在生活上，尽可能提供帮助;在心理上，细心观察，多方沟通;在学习上，耐心辅导。

　　最后，政府部门，要“提供好肥料”。由基层政府部门牵头，对各村建立“留守儿童”个人档案。时刻掌握留守儿童是实际情况，整合各方面资源，为留守儿童以及留守儿童的父母和学校提供更优质的服务、更便利的条件，让留守儿童在家生活暖心，让外出务工青年在外工作放心，让学校开展教育事业顺心。

　　“留守儿童”的问题关系到数千万儿童的成长，他们的冬天不应有寒冷，而这离不开家庭、学校、政府的共同关心和支持，愿留守儿童的冬天不再寒冷。